丁欣宇

【学校】长春光华学院
【年级】大二
【专业】小学教育
【姓名】丁欣宇
【性别】女
【籍贯】江西
【可教科目】小学1‑5年级语文、数学及初中语文
【可授课的时间】周末全天，工作日晚上可授课
【自我介绍】性格沉稳有耐心，对待孩子细心温和，善于换位思考。小学教育专业，普通话二级甲等，正在备考教师资格证。系统学习过儿童发展、小学教育心理学，熟悉小学生认知特点。教学上采用启发式引导，不会直接给答案，带着孩子一步步拆解题目；重视夯实课本基础，抓作业效率与正确率，同时关注孩子学习心态，减少写作业的抵触情绪。
【家教经验】
3‑4月，一对一辅导二年级学生数学，孩子计算粗心，基础计算经常出错，做题容易分心，写作业拖拉。授课中重点巩固口算、竖式计算基础，整理错题本，训练做题专注力，引导做题做完自查，经过辅导，计算失误明显减少，写作业拖沓情况有所改善。
5‑6月，一对一辅导四年级学生语文，孩子阅读理解抓不住答题要点，作文不知道如何下笔，字词基础薄弱。辅导时强化课内生字、古诗文积累，拆解阅读答题模板，分段引导构思作文，训练答题规范，帮助孩子梳理写作思路，语文答题完整性得到提升。
7月，参与机构课后作业托管辅导，负责多名1‑5年级小学生语文数学作业看管，检查作业完成情况，及时订正错题，针对薄弱知识点做补充讲解，培养孩子良好写作业习惯。
8月，一对一辅导小学1‑5年级学生语文、数学。接触过不同基础的小学生，不少孩子课本基础掌握不牢、审题马虎粗心，读题抓不住关键信息，写作业拖沓速度慢，遇到稍有难度的题目容易产生畏难逃避心理。
授课时我会贴合低龄孩子的思维方式，把抽象的知识点转化成通俗易懂的例子，不直接灌输答案，带着孩子读题、圈画题干关键条件，一步步梳理解题思路。语文重点巩固生字词、阅读理解答题方法，训练答题规范；数学侧重吃透课本例题，梳理错题，总结易错点，纠正浮躁粗心的做题习惯。
在辅导过程中兼顾学习状态和心理，多鼓励引导，缓解孩子对习题的恐惧，帮助孩子建立做题信心。经过一段时间辅导，孩子作业完成效率明显提升，做题粗心出错的情况有所改善，愿意主动思考题目。